学生在路上殴打以前老师之后又出现老师狂扇初

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培训班遍地开花,说明校外培训机构才是补课的教学主体,为什么因为个别在校教师偷偷补课的不检点迁怒于整个在校教师群体?至少有一点可以肯定,就算在校老师有补课行为,培训机构给学生补课的老师要比给学生补课的在校老师多很多吧?钱几乎都被培训机构挣去了,为什么要针对整个在校教师团体?只有一种可能,有人恶意诋毁教师团体。

法治中国12月21日报道“初中生没完成作业遭班主任疯狂掌掴,同班同学拍下后引热议”。n12月16日,网曝河南栾川县33岁男子常某,将初中老师拦在路上抽嘴巴……这段视频一下子成为网络热点,河南警方称已立案调查,后将其列为在逃人员。20日,这位“轰动全国”的常某在杭州火车东站被铁警抓获。

有人说老师应该分为四种定位,教师、老师、好老师和师父,对此你怎么看?

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回答:俞敏洪就是始作俑者。人家点名道姓地诋毁在校老师,肆无忌惮无所顾忌地厚颜无耻地拉生源,抢生意,想垄断市场,好转个盆满钵满。无奈,总有些脑残的人宁愿相信唯利是图无奸不商的商人,被卖还帮着数钱,也不愿意相信老师,还跟着诋毁老师。智商堪忧啊!

回答:奉劝中小学教师,放下你手中的教鞭吧,别再以爱的名义惩戒孩子们了!学学人家大学里的教师,到点来上课,上完课夹书走人,哪来的这些非议啊?如果你能把每个孩子都能教育好,那么警察和监狱干什么用啊?放下教鞭,后面不是还有手铐和枪子等着呢吗?记着:别看你现在管的欢,小心以后拉清单!现在揍不过你,二十年后揍你个生活不能自理!!

回答:韩愈在《师说》中明确说过:古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也!

回答:谢谢邀请。

回答:

可见,为师先是传道者,道者,本也!社会之本!处世之道!

这个问题简介太多,可以想象题主的愤怒情绪,或许题主是个老师吧。

个人认为这是有策划、有预谋的恶意殴打老师行为:

其次,再授之以业,业者,事也!既传授从业之技!立身之本!

回到正题,首先题主也说了是有些家长迁怒或诋毁在校老师。有些并不是全部,这世界什么人都有,没办法做到每个人都那么理智。

观点如下:

最后,解孩子成长之惑、技能之惑、学识之惑,这时,老师做到:“匪我求童蒙,童蒙求我,初噬告,再三渎,渎则不告!”

当然即使只是一些人有这些看法,原因也不一样,其中有一部分人纯粹是不明事理,胡乱迁怒;另一些人虽然也知道钱没被老师赚去,但他们认为是老师的不作为,导致孩子需要到校外培训机构进行补习,在他们眼里,老师才是始作俑者。尤其是一些没有师德的老师,对孩子猥亵,暴力,羞辱,加上舆论的扩散,导致老师的整体形象受损,被迁怒也就正常了。

几个人分工合作:有动手打人、骂人的,有摄像、发布视频网上炫耀侮辱的,有人事后统一口径的!20号被抓,21号竟然就组织全村人担保这种打老师行为。典型的农村家族式黑势力所为,如果是一般的临时性发怒打人的话,不可能还会录下视频,肯定预谋已久。

当今社会悲也!

今天的中国处于转型期,人们普遍焦虑,无论是成人还是学生都处于高度竞争的压力下,很容易做出不理性的判断,所以题主无需介意,毕竟大部分人还是通情达理的。做好自己,无视荣辱,会得到应有的回报的。

就是不知道以后他们这个村的学生还有老师敢教吗?还有谁?以后这个村的小孩子有了榜样,打老师,打父母将成为常态(试问那个父母没骂过不懂事的儿女,没打过调皮的儿女:),那个时候村民们不知道咋想呢

教教几个知识就称之老师;

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